서울 디지텍고 설문조사 결과, 한국사 국정교과서 사용 전에는 80%가 ‘반대’
실제 사용 후에는 50% 이상이 ‘유익했다’고 답해
한국사 교과서를 실제로 사용한 학생들의 50% 이상은 국정교과서가 ‘유익했다’고 답했다는 설문조사 결과가 확인됐다. 친일‧독재 미화 교과서라는 한국사 국정교과서에 대한 일각의 평가에 학생들은 동의하지 않은 것이라는 해석이 나온다.
현재 교육부 지시에 따라 폐기처분된 상
태다. 교육부는 지난해 9월 역사교과서
연구학교와 배포 희망학교 117개교 등에
공문을 보내 역사교과서 폐기를 요청했다.
서울시 용산구에 위치한 서울디지텍고등학교는 9일 “국정교과서와 비상, 교학사 등 세 권의 역사 교과서로 수업을 받은 1학년 학생들 중 90%가 국정교과서에 대한 부정적 인식을 개선했다”고 밝혔다.
국정 역사교과서를 사용한 학생들은 ‘매우 유익했다(23.6%)’, ‘유익했다(26.8%)’, ‘보통이다(38.5%)’고 답해 국정교과서에 대해 대체로 긍정적으로 평가했다는 설명이다.
학생들은 국정교과서를 사용하기 전에는 80.2%가 국정교과서 사용에 ‘반대’한다고 답했다. 국정교과서 사용에 찬성한 학생들은 19.8%였다. 국정교과서 사용 전과 후에 실시된 설문조사에는 1학년 총재적수 150명 중 136명과 127명의 학생이 각각 참여했다.
반면 실제 사용 후에도 ‘유익하지 않았다’고 답한 학생은 8.7%, ‘친일‧친미‧독재 미화 교과서다’고 답한 학생은 2.4%에 그쳤다.
‘비상교과서, 교학사 교과서, 국정교과서 중 어떤 교과서를 사용하는 것이 좋은지’에 대한 질문에는 50.4%가 여러 의견을 반영할 수 있는 세 권을 모두 사용하는 것이 좋다고 답했다.
국정교과서의 사건별 서술에 대한 평가를 살펴보면, ‘1945년 8월 15일 광복’ 서술이 ‘잘 서술되었다’고 답한 학생들은 56.7%인 반면, ‘독재 미화, 친미’라고 답한 학생들은 3.9%에 그쳤다.
이승만 대통령에 대한 서술에 대해서도 ‘독재를 옹호했다’고 답한 비율은 4.7%에 그쳤다. 반면 ‘국정교과서가 독재를 있는 그대로 서술하고 있다(58.3%)’고 답한 비율과 ‘잘 모르겠다(33.1%)’고 답한 비율이 큰 비중을 차지했다.
서울디지텍고등학교의 곽일천 교장은 “실제 사용 전에는 80%의 학생들이 국정교과서 사용에 반대했었기 때문에 더욱 의미있는 결과”라고 설명했다. 이어 “내용 그 자체보다 특정한 역사관을 강요하지 않는 선생님들의 유연한 수업 태도가 더 큰 영향을 미쳤을 것”이라며 “어떻게 가르치느냐가 더 중요하다”고 말했다.
이슬기 기자 s.lee@pennmike.com